APRENDER A SER es el informe elaborado por una comisión internacional presidida por EDGAR FAURE (ex-presidente del Consejo de Ministros francés) e integrada por FELIPE HERRERA (ex-presidente del Banco Interamericano de Desarrollo), ABDUL-RAZZAK KADDOURA (profesor de física nuclear en Oxford y Damasco), HENRI LOPES (Ministro de Asuntos Exteriores de la República Popular del Congo), ARTHUR V. PETROVSKI (miembro de la Academia de Ciencias pedagógicas de la U.R.S.S.), MAJID RAHNEMA (ex-ministro de Educación del Irán), y FREDERICK CHAMPION WARD (Consejero de Educación Internacional en la Fundación Ford) a la que la Conferencia General de la U.N.E.S.C.O. encomendó, en febrero de 1971, la tarea de estudiar la situación de la educación en el mundo y las estrategias posibles para su desarrollo. La tesis central del documento es que LA EDUCACION DEL FUTURO no deberá circunscribirse a sectores sociales privilegiados, ni limitarse a determinados grupos de edad, ni ser confiada a las instituciones pedagógicas tradicionales, ni ser impartida de forma segmentada y especializada: si realmente se desea que los hombres se enraicen en la revolución científico-técnica y gobiernen su destino en común es preciso organizar la formación permanente y global mediante la transformación de toda la sociedad en una ciudad educativa que permita el pleno florecimiento de las facultades de cada individuo y sepa extraer de las masas su potencial creador.